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第九课科学的NCRT解第11章:功与能

NCRT解决方案9级科学第11章-CBSE学期II免费PDF下载

第9课科学的NCRT解第11章功与能帮助您为CBSE第二学期考试准备打下良好的基础。那些经常参考NCRT解决方案的学生将受益于该专题的综合方法论,以及详细的分步程序,这将使他们在第二学期考试中取得好成绩。

9级科学的NCRT解决方案第11章:工作和精力有助于学生练习,并在准备中获得更多信心。所有这些解决方案都是由我们的学科专家团队精心准备的,包括目标、图表式、短式和长式问题,可用于CBSE学期考试和其他竞争性考试。

下载第9课科学的NCRT解决方案PDF第11章:工作和能量

9级科学的NCRT解第11章
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9级科学的NCRT解第11章

 

第九节理科答案第11章:工作与精力(所有课文和练习题都已解决)

练习-11.1页码:148

17牛顿的力作用在物体上。位移,比如说8米,在力的方向。假设力通过位移作用在物体上。这个案子做了什么工作?

解决方案:

当一个力F作用于一个物体,使它沿着它的方向移动一段距离S,这个功就完成了

身体上的功是用武力完成的

做功=力×位移

W=F×S

哪里,

F=7 N S=8米

所以,工作完成了,

宽=7×8

W=56牛米

W=56焦耳

练习-11.2页码:149

1我们说工作什么时候完成?

解决方案:

只要满足给定条件,工作就完成:

(i) 力作用在身体上。

(ii)在施加力的方向上,物体发生位移。

2写出一个力在物体位移方向上作用时所做功的表达式。

解决方案:

当力F使物体在施力方向内移动一段距离S时,物体上所做的功W由以下表达式给出:

W=F×S

三。定义1 J工作。

解决方案:

1 J是一个N的力作用在副度物体上所做的劳动量,这个力使它在所施加的力的方向上移动一米。

4一对公牛在犁上施加140牛顿的力。正在耕作的那块地有15米长。

耕田有多长时间?

解决方案:

牛群所做的功由以下表达式表示:

W=F×d

哪里,

作用力,F=140 N

位移,d=15m

W=140×15=2100焦耳

因此,2100焦耳的劳动力完成了耕作的部分长度。

练习-11.3页码:152

1物体的动能是多少?

解决方案:

物体因其运动而拥有的能量称为机械能或动能。每个运动物体都有机械能。身体利用机械能来工作。锤子的动能被用来把钉子钉进木头里,空气的机械能被用来驱动风车等等。

三。写出物体动能的表达式。

解决方案:

如果质量为m的物体以速度v运动,那么它的K.E.Ek由表达式给出,

Ek=1/2毫伏2

它的国际单位是焦耳(J)。

4质量物体的动能,m以5毫秒的速度运动-1当它的速度加倍时,它的动能是多少?当它的速度增加三倍时,它的动能是多少?

解决方案:

9级科学的NCRT解决方案-第11章图片1

练习-11.4页码:156

1什么是权力?

解决方案:

功率是做功的速率或能量传递的速度。如果W是消耗时间t的功的量,那么幂是由表达式给出的,

9级科学的NCRT解决方案-第11章图片2

P=W/T

用瓦特(W)表示。

2定义1瓦特的功率。

解决方案:

如果一个物体在1秒内以1焦耳的速度工作,那么它的功率是1瓦。

也就是说,

一个W=1 J/1s

三。一盏灯在10秒内消耗1000焦耳的电能。它的力量是什么?

解决方案:

功率=工作/时间

P=W/T

时间=10秒

完成功=灯消耗的能量=1000焦耳

功率=1000/10=100 Js-1=100瓦

4定义平均功率

解决方案:

代理的平均能力也可以概括出来,因为它在总时间内完成的总工作。

9级科学的NCRT解决方案-第11章图片3

练习-11.5页码:158

1看看下面列出的活动。根据你对“工作”一词的理解来判断工作是否完成。

(a) 苏玛正在池塘里游泳。

(b) 一头驴背着重物。

(c) 风车正在从井里提水。

(d) 一种绿色植物正在进行光合作用。

(e) 一个引擎在拉火车。

(f) 粮食在阳光下晒干了。

(g) 一艘帆船由于风能而移动。

解决方案:

只要满足给定的2个条件,工作就完成了:

(i) 力作用在身体上。

(ii)在力的方向上或相反的方向施加力,使身体移位。

(a) 游泳时,苏玛用一种力把水向后推。因此,相扑是在水的前向反应引起的前进方向内游动的。在这里,力引起位移。因此,工作是由Seema完成的,而游泳。

(b) 驴子负重时,应向上用力。但是,荷载的位移在前进方向内。由于位移与力垂直,所以所做的功为零。

(c) 风车逆着重力把水抬高。因此,风机将水从井内提升。

(d) 在这种情况下,植物的叶子不会移位。因此,所做的功为零。

(e) 发动机施加力来牵引火车。在该部队允许的范围内机动。因此,在同一方向上,列车内部有一个位移。因此,工作是由火车上的发动机来完成的。

(f) 粮食在替代能源的存在下不会移动。因此,在食物谷物在阳光下干燥的方法中所做的功为零。

(g) 风能在帆船上施加一个力,推动它前进。因此,船内有向力方向的位移。因此,工作是靠船上的风来完成的。

2一个物体以一定的角度抛向地面,它会以弯曲的路径运动并落回地面。物体路径的起始点和终点位于同一条水平线上。重力对物体做的功是什么?

解决方案:

重力对物体所做的功完全取决于垂直位移。垂直位移是通过区分物体的初始位置和最终位置/高度得出的。

重力相关功表示为,

W=米g h

哪里,

h=垂直位移=零

W=m g×0=0焦耳

因此,重力对给定物体所做的功是零焦耳。

三。电池点亮灯泡。描述过程中的能量变化。

解决方案:

当一个灯泡连接到一个电池上时,电池的能量被转换成电压。一旦灯泡接收到这个电压,它就把它转换成光能和热能。因此,给定情况下的能量转换可以表示为:

化学能电能光能+热能。

4作用在20公斤物体上的某个力使其速度从5米秒改变-1至2 m s-1. 计算力所做的功。

解决方案:

给定数据:

初始速度u=5 ms–1个

车身质量=20kg

最终速度v=2 ms–1个

初始动能

Ei=(1/2)亩2=(1/2)x 20 x(5毫秒–1个)2=250千克-二

=250Nm=250J

最终动能Ef=(1/2)mv2=(1/2)x 20 x(2毫秒–1个)2=40千克-二=40牛米=40焦耳

因此,

功=动能变化

完成的工作量=Ef–E

完成功=40J–250J

完成功=-210J

负号表示力与运动方向相反。

510公斤的质量在桌子上的A点。如果连接a和B的线是水平的,重力对物体的功是多少?解释你的答案。

解决方案:

重力所做的功完全取决于物体的垂直位移。它不依赖于尸体的踪迹。因此,重力作用下的功由表达式给出,

W=米g h

哪里,

垂直位移,h=0

W=mg×0=0

因此,重力对物体所做的功是零。

6自由下落物体的势能逐渐减小。这是否违反了能量守恒定律?为什么?

解决方案:

不,这个方法没有违反能量守恒定律。这是因为一旦物体从高处坠落,其机械能就越来越转化为动能。机械能的减少可以使物体的动能上升。在整个方法中,身体的总能量保持不变。因此,能量守恒定律并没有被亵渎。

7当你骑自行车时,会发生什么样的能量转换?

解决方案:

骑自行车时,骑手的肌肉能量再生为热能和机械能。

动能为自行车提供动力,热能加热我们的身体。

肌能机械能+热

8当你使劲推一块巨石却没能移动它时,能量的转移会发生吗?你花在哪里的精力?

解决方案:

当我们推一块大石头时,肌肉的能量不会转移到静止的岩石上。而且,肌肉的能量转化为能量后不会损失能量,这会使我们的身体变热。

9一个家庭在一个月内消耗了250个单位的能量。能量是多少焦耳?

解决方案:

一个能量单位等于一个B.T.U.(kWh)。

1单位=1千瓦时

1千瓦时=3.6 x 106J

因此,250单位能量=250×3.6×106

=9×108J。

10将质量为40 kg的物体提升至离地5 m的高度。它的势能是多少?如果允许物体坠落,在物体下落到一半时找到它的动能。

解决方案:

给定质量(m)=40 kg

重力加速度(g)=10m/s²

高度(h)=5m

势能=m×g×h

P、 E=40×10×5=2000J

势能=2000J(2000焦耳)

在5米的高度,物体的势能为2000焦耳。

当该物体被允许下落且下降一半时,其离地高度为5 m的一半=5/2=2.5 m。

P、 下半部E=m×g×h

P、 E=40×10×2.5=1000J

[高度=2.5米]

下降一半时的势能=1000焦耳。

根据能量守恒定律:

总势能=下降一半时的势能+下降一半时的动能

2000=1000+K.E在半路下降

K、 下降一半时的E=2000-1000=1000 J

下降一半时的动能=1000焦耳.

11在绕地球运行的卫星上,重力做了什么功?证明你的答案是正确的。

解决方案:

只要满足给定的2个条件,工作就完成了:

力作用在身体上。

在力的方向上或相反的方向上,物体的位移。

如果力的方向与位移垂直,则所做的功为零。当卫星绕地球运行时,卫星上的重力方向与其位移垂直。因此,这颗行星在卫星上所做的工作是零。

12在没有外力作用的情况下,物体会发生位移吗?想想吧。和你的朋友和老师讨论这个问题

解决方案:

是的,考虑一个匀速运动的物体,

假设一个物体以恒定速率运动。在零上执行的网络力。但是,物体的运动有位移。因此,会有位移而不是力。

13一个人拿着一捆干草顶在头上30分钟就会累了。他做了什么工作吗?证明你的答案是正确的。

解决方案:

只要满足给定的2个条件,工作就完成了。

(i) 力作用在身体上。

(ii)在力的方向上或相反的方向施加力,使身体移位。

当一个人把一捆饲料放在头上时,这捆饲料就不会移位。虽然重力作用在包裹上,但人并没有对其施加任何力。因此,在没有力的情况下,人在捆上所做的功为零。

14电加热器的额定功率为1500瓦。它在10小时内消耗多少能量?

解决方案:

通过这个表达式,可以得到电加热器消耗的能量,

P=T

哪里,

加热器的额定功率,

P=500 W=1.5功率单位加热器运行时间,

T=十小时完成的功=加热器消耗的能量

因此,能耗=功率×时间

=1.5×10=15千瓦时

因此,加热器在10小时内消耗的能量为15千瓦时。

15通过讨论当我们把一个摆锤摆向一边并允许它摆动时,能量的变化来说明能量守恒定律。为什么鲍勃最终会休息?它的能量最终会怎样?这是否违反了能量守恒定律?

解决方案:

考虑摆动摆的情况。

9级科学的NCRT解决方案-第11章图片4

当仪器从其平均位置P移动到其极端位置A或B时,它会上升到平均水平P顶部的高度h。此时,摆锤的K.E.完全变为P.E.K.E.变为零,并且bob只拥有P.E.因为它朝着目的P移动,其P.E.逐渐降低。因此,K.E.将增加。由于摆锤达到目的P,其P.E.变为零,而且bob只具有K.E.这种方法是长期的,因为仪器振荡。

鲍勃不会永远振荡。它需要休息,因为空气阻力阻碍了它的运动。仪器失去平衡摩擦力的K.E.,偶尔停止一次。能量守恒定律并不是因为击打摩擦的装置所损失的能量是由周围环境获得的。因此,整个装置的能量和整个系统都保持不变。

16一个质量物体,m以恒定速度v运动。在物体上要做多少工作?

解决方案:

质量为“m”且速度为“V”的物体的动能为1/2mv2

为了使它静止,它的速度必须降到零,为了达到这个目的,动能必须被抽走,然后送到别的地方。

外力必须吸收物体的能量,即对物体做负功,等于物体的动能,或

–1/2毫伏2.

17计算阻止1500 kg汽车以60 km/h的速度移动所需的功?

解决方案:

给定数据:

车身质量=1500kg

速度v=60km/hr

9级科学的NCRT解决方案-第11章图片7

停车所需的功=汽车的动能变化

9级科学的NCRT解决方案-第11章图8

18在下列每一个力中,F作用于质量为m的物体上。位移的方向是由西向东,箭头较长。仔细观察图表,说明力所做的功是负的、正的还是零。

第9类科学的NCRT解决方案-第11章图片9

解决方案:

案例一

在这种情况下,作用在块上的力的方向与位移垂直。因此,力对块所做的功将为零。

案例二

在这种情况下,作用在块体上的力的方向在位移方向之内。因此,力对块体所做的功将是正的。

案例三

在这种情况下,块体上的力的方向与位移的方向相反。因此,力对块所做的功将是负的。

19索尼说,一个物体的加速度可能是零,即使是在多个力的作用下。你同意她的看法吗?为什么?

解决方案:

关联物体中的加速度可能为零,即使有许多力作用于它。一旦所有的力相互消除,即在线力为零时,就会发生这种情况。对于匀速运动的物体,作用在物体上的在线力为零。因此,物体的加速度为零。因此,索尼是正确的。

20求出每台功率为500W的四台设备在10小时内消耗的能量(kW h)。

解决方案:

电气设备消耗的能量将通过功率表达式获得,

P=T

哪里,

装置的额定功率,

P=500 W=0.50功率单位运行时间,

T=装置消耗的10小时功d,因此,能量c×时间

=0.50×10=5千瓦时

因此,在

10小时=4×5千瓦时=20千瓦时=20台。

21自由下落的物体最终在到达地面时停止。它的动能会发生什么变化?

解决方案:

当物体自由下落时,其机械能减少,K.E.增加,因为物体触底,其所有的机械能都会再生为K.E.由于物体撞击到坚硬的地面上,所有的K.E.都再生成热能和声能。它也可能会根据地面的性质和物体所拥有的K.E.的数量而使底部变形。


第九课科学的NCRT解第11章:功与能

工作与精力是九班科学课程的重要课题之一,期望权重为27。每个学生都应该练习这些NCRT解决方案因为在考试中重复要求的解题数较多。除了解决的例子,这些解决方案还包括关键注释和重要的术语从考试的角度。

NCRT解决方案中涉及的主题

  • 工作-5个问题(3个长,2个短)
  • 动力-5个问题(1个长,4个短)
  • 能量1题(1个短)
  • 能量单位1题(1 MCQ)
  • 能量形式1题(1 MCQ)
  • 动能及其表达式1题(1小结)
  • 势能及其表达式1题(1小结)
  • 能量守恒1题(1小题)

第九课科学的NCRT解第11章:功与能

第九课第11章:工作与精力是一个重要的课题,它为你以后的学习打下基础。工作和精力是密切相关的术语,在我们的日常生活中经常使用。在本主题中,学生们将更详细地了解工作、权力、力量、能量以及它们之间的相互关系。9级科学的NCRT解决方案第11章:工作和精力包括更多的解决问题和其他日常基础实例,帮助学生有效地学习主题。

九级科学NCRT解的关键特征第11章:功与能

  • 提供所有复杂主题的详细说明。
  • NCERT 9提供了本课程所有问题的解答。
  • 这些解决方案在每一章的结尾都包括一些重要的问题
  • 中使用的语言第9类的NCRT解科学很容易被学生们理解。
  • 所有这些解决方案都是由学科专家在对每一个课题进行广泛研究后制定的,目的是为学生提供适当、真实的信息。

第九课自然科学NCRT解答常见问题第11章

第9课科学的NCRT解决方案第11章涵盖了哪些主题?

第11章所涵盖的主题NCRT解决方案9班的科学是-
工作-5个问题(3个长,2个短)
动力–5个问题(1个长,4个短)
能量–1个问题(1个简短)
能量单位-1个问题(1 MCQ)
能量形式-1个问题(1 MCQ)
动能及其表达式——1个问题(1个简短)
势能及其表达式——1个问题(1个简短)
能量守恒-1个问题(1个简短)

第九类科学的NCRT解第11章中物体的动能是多少?

物体的动能或机械能是物体因其运动而拥有的能量。每一个运动的物体都有机械能。身体利用机械能并努力工作。学生们可以清楚地理解这一概念,他们使用的是百州商学院(BYJU'S)教师创建的NCRT解决方案。这些解决方案包含全面的解释,以促进CBSE第二学期考试的准备。

学生们能依赖BYJU的第11章第9节课的NCRT解决方案吗?

BYJU的第11章第9课的NCRT解决方案的主要目的是帮助学生专注于重要的概念。每一个细节都被精心讲解,以提高学生的概念知识。解决方案还包含各种快捷方法,可用于有效地记住概念。学生在回答课本上的问题时,可以参考答案,并能毫不费力地理解答案的方法。

 

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