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九班数学的NCRT解第三章坐标几何

NCRT解决方案第9课数学第3章-CBSE学期I免费PDF下载

九班数学的NCRT解第三章坐标几何学生在第一学期的考试中得分对他们很有帮助。我们以帮助学生为目标,设计了详细的章节式解决方案,让学生轻松理解概念。这个NCRT解决方案包含详细的步骤来解释所有的问题在第三章“坐标几何”的第九节NCRT教科书。我们遵循了2021-22学期CBSE教学大纲的最新更新,同时创建了NCRT解决方案,并根据CBSE委员会的考试模式制定了这些方案。

NCRT解决方案是由主题专家设计的,他们将模型问题集合起来,涵盖了课本上的所有练习题。通过解决这个问题第9类的NCRT解,学生将能够清楚地了解他们关于“坐标几何”的所有概念。除此之外,帮助学生准备CBSE第一学期考试并取得好成绩的其他资源包括NCRT笔记、样卷、课本、上一年的论文、范例问题等。

下载九班数学解题PDF第3章-坐标几何

 

九班数学第三章课后1 1
九班数学第三章课后2 1
九班数学第三章前3 1
九班数学第三章前3 2

 

九班数学习题表第三章
练习3.1解决方案2个问题(1个长回答问题,1个主要问题,下面有2个子问题)
练习3.2解决方案2个问题(1个主问题和3个子问题,1个主问题和8个子问题)
练习3.3解决方案2个问题(2个长回答问题)

获取NCRT第9课数学答案第3章-坐标几何

练习3.1页码:53

1你会如何向别人描述你书桌上台灯的位置?

解决方案:

为了描述台灯在学习桌上的位置,我们取两条线,一条垂直线和一条水平线。将工作台视为一个平面(x轴和y轴),分别以垂直线为y轴,以水平线为x轴。以表格的一角为原点,其中X轴和Y轴相交。现在,桌子的长度是Y轴,宽度是X轴。从原点开始,将线连接到台灯并标记一个点。应计算出该点与X和Y轴的距离,然后用坐标表示。

该点与X轴和Y轴的距离分别为X和Y,因此台灯将处于(X,Y)坐标系中。

这里,(x,y)=(15,25)

NCRT解决方案第9课第3-1章

2(街道平面图):一个城市有两条主干道在市中心交叉。这两条路沿南北方向和东西方向。城市的其他街道与这些道路平行,相距200米。每个方向有5条街道。使用1cm=200 m,在笔记本上绘制一个城市模型。用单线表示道路/街道。

在你的模型里有很多十字路口。一条特殊的十字路口由两条街道组成,一条是南北方向的,另一条是东西方向的。每一个十字路口都是这样称呼的:如果在南北方向的第二条街道和东西方向的第五条街道在某个十字路口交汇,那么我们将这个十字路口称为(2,5)。使用此约定,可以找到:

(i) 有多少个十字路口可以称为(4,3)。

(ii)有多少个十字路口可以称为(3,4)。

解决方案:

NCRT解决方案第9课第3-2章

  1. 只有一条街道可以称为(4,3)(如图所示)。
  2. 只有一条街道可以称为(3,4)(如图所示)。

练习3.2页码:60

1写出下列问题的答案:

(i) 用来确定笛卡尔平面上任何点位置的水平线和垂直线的名称是什么?

(ii)由这两条线组成的平面的每个部分的名称是什么?

(iii)写下这两条线相交的点的名称。

解决方案:

(i) 为确定笛卡尔平面上任何点的位置而绘制的水平线和垂直线的名称分别为x轴和y轴。

(ii)由这两条线x轴和y轴构成的平面的每个部分的名称为象限。

(iii)这两条直线相交的点称为原点。

2见图3.14,并写下:

一。B的坐标。

二。C的坐标。

iii.由坐标(–3,–5)标识的点。

iv.由坐标(2,–4)确定的点。

五。D点的横坐标。

vi.H点的纵坐标。

七。点L的坐标。

八。点M的坐标。

NCRT解决方案第9课第3-3章

解决方案:

一。B的坐标是(5,2)。

二。C的坐标是(5,5) 一。

三、坐标确定的点(三,5) 是E。

iv.由坐标(2,4) 是G。

五。横坐标是指D点的x坐标,所以D点的横坐标是6。

六、纵坐标是指H点的y坐标,所以H点的纵坐标是-3。

七。点L的坐标是(0,5)。

八。M点的坐标是(3,0)。

练习3.3页码:65

1点(-2,4),(3,-1),(-1,0),(1,2)和(-3,-5)位于哪个象限或哪个轴上?通过在笛卡尔平面上定位来验证你的答案。

解决方案:

NCRT解决方案第9课第3-4章

  • (-2,4):第二象限(II象限)
  • (3,–1):第四象限(第四象限)
  • (-1,0):负x轴
  • (1,2):第一象限(I象限)
  • (-3,-5):第三象限(III象限)

2在平面上绘制下表中给出的点(x,y),在轴上选择合适的距离单位。

-二 -1 0 1
是的 8 7 -1.25分 -1

解决方案:

在(x,y)上绘制的点有:

一。(-2,8)

二。(-1,7)

三、(0,-1.25)

四、(1、3)

五。(3,-1)

在图形上标记X轴和Y轴。将会合点标记为O。

现在,让1个单位=1厘米

NCRT解决方案第9课第3-5章

一。(-2,8):II-象限,从原点O左侧2个单位开始,从原点O上方8个单位开始的虚线的交点

二。(-1,7):II-象限,从原点O左侧1个单位开始,从原点O上方7个单位开始的虚线的交点

iii.(0,-1.25):在x轴上,原点O左侧1.25个单位

四、(1,3):I-象限,从原点O右侧1个单位开始,从原点O上方3个单位开始的虚线的交点

五。(3,-1):IV-象限,从原点O右侧3个单位开始,从原点O下方1个单位开始的虚线的交点


九班数学的NCRT解第3章-坐标几何

在80分中CBSE 9级第一学期考试,约6分的问题将来自坐标几何。另外,从前面的趋势来看,第一次考试至少会有2-3个问题。这3道题分别设1分、2分、3分,以坐标几何. 本章所涵盖的主要主题包括:3.1简介3.2笛卡尔坐标系3.3在给定坐标的平面上绘制点。

坐标几何学是一门有趣的课程,你可以从中了解物体在平面中的位置,了解笛卡尔平面的坐标或概念等等。例如,“想象一个你只知道你朋友家的街道号码的情况下,你会很容易找到她的房子吗,或者如果你同时知道房子号码和街道号码,会更容易吗?”还有很多其他情况,在这里,你可能需要用多条线来描述它的位置。您可以从NCRT教科书. 在这里,我们将为您提供有关本主题的所有问题的解决方案九班数学的NCRT解.

九班数学NCRT解的主要特征第三章坐标几何

  • 有助于向学生灌输正确的学习态度
  • 使本章的基础知识对学生非常清楚
  • 通过解决章节练习题提高效率
  • 这些问题都有详细的解释
  • 学生可以按照自己的速度解决这些问题并获得实践

为了更好地掌握坐标几何的概念,我们毕州学院也为其他教科书提供了解决方案。它主要是为了提高学生的分析能力和逻辑思维能力,这些能力从考试的角度来说是很重要的。

九班数学NCRT解答常见问题第三章

写下第三章第九节数学课NCRT解的主要优点。

1中提供的解决方案九班数学的NCRT解第三章以一种循序渐进的方式提供,以使您对概念有一个舒适和更好的理解。
2它还提供解释性图表和表格,以便进行比较研究,从而产生学习兴趣。
三。为学生建立良好的数学基础知识以及解决这些问题提供了方便。
4它还帮助学生保留和快速检索概念。

九班数学解题第三章对九班学生有何帮助?

这个九班数学的NCRT解第三章可以帮助学生消除疑虑,更好地为CBSE第一学期考试做好准备。NCERT问题不仅有助于备考,也有助于不同的竞争性考试。

如何在CBSE第一学期考试中使用第三章第九班数学的NCRT解来获得高分?

建议学生遵循第9类的NCRT解第三章定期深入了解最新一期wise CBSE教学大纲中涵盖的所有概念。这些第9类的NCRT解决方案是由我们的BYJU专家团队编写的,完全专注于准确性。定期使用这些解决方案会使你在CBSE第一学期考试中获得高分。

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