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10级科学的NCRT解第9章遗传与进化

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第十课科学答案答案第九章遗传与进化

练习-9.1页码:143

1如果性状a存在于无性繁殖物种的10%的群体中,而性状B存在于同一种群的60%中,那么哪一个性状可能更早出现?

解决方案:

与性状a相比,性状B在更大比例的群体中已经存在和复制,所以性状B更可能提前出现

2一个物种的变异是如何促进生存的?

解决方案:

遗传变异使这种物种能够更好地适应环境的变化。此外,它是进化中的一个重要力量,因为它允许等位基因的频率通过自然选择增加或减少。这些变化将决定物种灭绝或延续的区别。

练习-9.2页码:147

1孟德尔的实验如何证明性状可能是显性的还是隐性的?

解决方案:

孟德尔通过对单杂交组合的实验表明,这些性状既可以是显性的,也可以是隐性的。实验包括他将高大的豌豆和矮小的豌豆杂交。受精后形成的植株代表F1代(或子代)。所有的F1植株都很高。孟德尔接着对子代植株进行自花授粉,结果是F2代获得的植株中有1/4是矮子。从这个实验中,孟德尔得出结论,F1高株并不是真正的育种,相反,它们同时具有高个子和矮矮株的特征。一部分植株之所以高大,是因为高的性状比矮小的性状占优势。这巩固了性状可以是显性或隐性的概念。

2孟德尔的实验如何证明性状是独立遗传的?

解决方案:

孟德尔的实验表明,通过他的双杂交杂交试验,性状是独立遗传的。实验中他使用了两个性状——即种子形状和种子颜色。黄色(YY)比绿色(YY)占优势,而圆形(RR)比褶皱形状(RR)占优势。杂种F2代的表型比为9:3:3:1;因此,9株为圆黄色(RRYY)种子,3株为圆绿色(RRYY)种子,3株为皱黄色(RRYY)种子,1株为皱绿种子(RRYY)。他进一步观察到,皱绿色和圆黄色是亲本组合,而圆绿色和皱黄色是新的。在具有显性性状(RRYY)和非显性性状(RRYY)的两个种子间杂交,产生4种类型的配子(RY、RY、RY和RY)。这意味着每一个配子彼此独立分离;并且每一个都有25%的配子产生频率。

三。A血型的男人娶了一个血型为O的女人,而他们的女儿有O型血型。这些信息是否足以告诉你血型A或O的哪一个特征占优势?为什么或者为什么不呢?

解决方案:

给定的信息不足以告诉我们哪些特征是显性的——血型A还是O型。A型血在ABO血型中总是显性的,O型血总是隐性的。在这里,父亲的血型可能是基因型AA(纯合子)或AO(杂合子),而母亲的血型可能是OA或OO。

4人类是如何决定孩子的性别的?

解决方案:

人类儿童的性别是由男性决定的。雄性有XX染色体,而雌性有XY染色体。因此,如果:

  • 男性的X染色体与女性的X染色体结合,母亲生下一个女孩
  • 男性的Y染色体与女性的X染色体结合,母亲生下一个男孩

10班的NCRT解第9章图1

练习-9.3页码:150

1具有特定特征的个体在群体中增长的方式有哪些?

解决方案:

单个属性可以通过以下两种方式在总体中增加:-

(一)自然选择:如果一个属性对总体有用,它会自然增加。

例如,对某种特定杀虫剂有抵抗力的蚊子会将其基因遗传给后代,这样后代也会产生抗药性。受杀虫剂影响的蚊子会灭绝。

(二)遗传漂变:如果一个物种面临一个灾难性的事件,大部分的种群灭绝,幸存的种群可以将它们的特征遗传给下一代。这可能导致群体内的属性上升。

2为什么一个人的特质不是后天习得的?

解决方案:

在一生中获得的性状不能遗传给后代,因为这些变化不能反映在生殖细胞的DNA中。例如,一个足球运动员不能把他的技能传给他的后代,因为他们只限于非生殖细胞。

三。为什么从遗传学的角度来看,存活下来的老虎数量很少令人担忧?

解决方案:

随着老虎数量的减少,物种的遗传库也随之减少。这就限制了将在老虎的基因组成中引入的变异。缺乏变化将导致严重的后果。例如,如果一种疾病在老虎种群中传播,它可能会消灭整个种群,可能导致它们灭绝。

练习-9.4页码:151

1什么因素会导致一个新物种的崛起?

解决方案:

产生新物种的因素如下:

(a) 突变。

(b) 遗传漂变。

(c) 自然选择。

(d) 地理隔离。

(e) 长时间的生殖隔离

(f) 孤立种群的环境因素。

(g) 一代传给下一代的遗传变异量。

2地理隔离会成为自花授粉植物物种形成的主要因素吗?为什么或者为什么不呢?

解决方案:

在植物物种的授粉过程中,地理隔离通常不是主要因素,因为没有新的性状会成为自花授粉植物物种遗传组成的一部分。然而,有些环境变化可能会导致某些变化。

三。地理隔离是无性繁殖有机体物种形成的主要因素吗?为什么或者为什么不呢?

解决方案:

对于无性繁殖的生物来说,地理隔离不能被视为一个因素。这是因为减数分裂在无性生殖模式中不会发生。

练习-9.5页码:156

1给出一个特征的例子,用以确定两个物种在进化上有多接近。

解决方案:

让我们以人类和黑猩猩为例。黑猩猩能够表达各种各样的情绪——比如大笑或微笑——这一特性曾经被认为是人类独有的特征。微笑可能与大脑边缘系统的激活有关——眼轮匝肌不自觉地收缩并抬高面颊,在眼睛周围形成皱纹。这意味着微笑是一个真实的微笑。有趣的是,这种反射有一个名字——杜氏微笑。此外,研究表明黑猩猩拥有我们98.6%的DNA,这意味着人类和黑猩猩在很久以前就有着共同的祖先。还需要注意的是,黑猩猩是与人类最近的亲属。

2蝴蝶的翅膀和蝙蝠的翅膀可以被认为是同源器官吗?为什么或者为什么不呢?

解决方案:

蝴蝶的翅膀和蝙蝠的翅膀不能被认为是同源器官,因为它们没有共同的祖先。尽管这两种结构都有助于飞行,但它们是分开进化的。为了证明这一点,蝴蝶的翅膀是由两层几丁质膜构成的,而蝙蝠的翅膀则是由骨骼构成的,骨骼上有血管。因此,这些不是同源器官,而是类似器官。

三。什么是化石?他们告诉我们进化的过程是什么?

解决方案:

化石是保存下来的数百万年前灭绝的动植物或其他生物的遗骸。这些化石告诉我们很多已经灭绝的动物,也给我们提供了进化可能如何发生的见解。化石可以用来了解一个有机体是如何生存的,以及它的样子。更重要的是,我们可以把化石和现存生物联系起来,以了解它们之间的关系。例如,科学家们能够从一种名为霸王龙(T-rex)的恐龙身上恢复蛋白质序列,这证实了它的鸟类血统。这意味着鸟类是现存的(鸟类)恐龙的近亲。此外,化石分布模式让我们了解了历史上各种物种形成或灭绝的时间。

练习-9.6页码:158

1为什么在大小、颜色和外表上看起来如此不同的人类被称为同一物种?

解决方案:

虽然人类的肤色和外貌各不相同,但他们的基因构成与其他任何人都是一样的。对我们的巨大变化提出的一个推测是由于进化的压力——在进化的压力下,容易被识别的需求促使我们拥有截然不同的面孔。

2从进化论的角度来看,我们能说细菌、蜘蛛、鱼和黑猩猩中哪一种有“更好”的身体设计吗?为什么或者为什么不呢?

解决方案:

车身设计是环境需求和压力的结果。因此,我们不能得出一个有机体比另一个有机体更好的结论。例如,鱼类进化出一种流线型的设计,因为它最适合水生环境。另一方面,蜘蛛或黑猩猩可能不具备在这种水生环境中生存的能力。

练习页码:159

1孟德尔的实验包括培育长有紫罗兰花的高豌豆植株和开白花的短豌豆植株。后代都开紫罗兰色的花,但几乎有一半是矮的。这表明,高个子父母的基因构成可以描述为

(a) TTWW公司

(b) TTww公司

(c) TtWW公司

(d) TtWw公司

解决方案:

正确答案–(c)

TtWW可能是高个子亲本的遗传组成。由于一半的后代是短的,这意味着母体植物也将有一个短基因的集合;所有的后代都有紫罗兰色的花,这进一步表明紫罗兰色比白色占优势。

2同源器官的一个例子是

(a) 我们的胳膊和狗的前腿。

(b) 我们的牙齿和象牙。

(c) 土豆和青草。

(d) 以上都是。

解决方案:

正确答案–(d)

同源器官与上述各器官起源相同,但功能不同。同源器官是指具有相似基本结构但功能不同的各种动物的器官。例如,鲸鱼的鳍状肢、青蛙的前肢和人的基本结构相同,但功能不同,所以它们被称为同源器官。

三。在进化论方面,我们有更多的共同点

(a) 一个中国学生。

(b) 黑猩猩。

(c) 蜘蛛。

(d) 一种细菌。

解决方案:

正确答案–(a)

人类和黑猩猩是有血缘关系的,因为它们属于同一目(灵长类)和同一科(人科)。然而,一个小学生,无论种族,仍然是智人

4一项研究发现,浅色眼睛的孩子很可能有浅色眼睛的父母。在这个基础上,我们能说一句关于浅色眼睛的颜色特征是显性还是隐性的吗?为什么或者为什么不呢?

解决方案:

一个属性是显性的还是隐性的,至少需要三代人的知识。因此,不可能确定给定的性状是显性还是隐性。

5研究领域——进化论和分类——是如何相互联系的?

解决方案:

分类和进化是生物学的两个相关领域。进化是指生物体如何进化,而分类是指找出两个物种之间的相互关系。例如,进化和化石证据表明南方古猿被认为是我们最早的祖先之一。分类告诉我们南方古猿属于人属,与现代人也是同一个属。

6举例说明相似器官和同源器官。

解决方案:

同源器官是指具有基本结构设计和起源的器官,但其功能不同。例如:人类的前肢和蝙蝠的翅膀在解剖学上是相似的。

相似器官是指具有不同结构设计和起源,但具有相似功能的器官。例如:鸟和昆虫的翅膀。

7概述一个项目,旨在找到狗的主要毛色。

解决方案:

狗有一套控制皮毛颜色的基因。至少有11个已知序列(a、B、C、D、E、F、G、M、P、S、T)影响狗的颜色。狗从它的父母那里继承一份。例如,在B系列中,狗的基因是黑色或棕色的。假设一个亲本是纯合子黑色(BB),而另一个亲本是纯合棕色(BB)。

10班的NCRT解第9章图2

在这种情况下,所有的后代都将是杂合子(Bb)。

因为黑色(B)占优势,所有的后代都将是黑色的。然而,他们将有每个B和B等位基因。如果这样的杂合子幼崽杂交,它们将产生25个纯合子黑色(BB)、15个杂合子黑色(BB)和25个纯合棕色(BB)后代。

10班的NCRT解决方案第9章图片3

8解释化石在决定进化关系中的重要性。

解决方案:

化石证明:

(a) 生物及其古生物学

(b) 甚至可以从某种程度上推断出一个有机体的行为(例如,古生物学家)曾出土过一个遗址,上面有10000多具被称为鸭嘴龙的恐龙骨骼。这意味着恐龙成群生活。

©化石还提供了对动植物进化史的洞察(例如,古生物学家发现鲸鱼是从山羊大小的陆栖动物Pakicetus进化而来的)

9我们有什么证据证明生命起源于无生命的物质?

解决方案:

关于生命起源于无生命物质的证据是由斯坦利L.Miller和Harold C.Urey于1953年进行的实验提供的。他们创造了一个让人想起早期地球大气层的人工环境,其中含有氨、氢和其他被认为在原始地球时期就存在的气体。

这种气体混合物的温度保持在略低于100°C的温度下。此外,还产生火花来模拟闪电,这也被认为在这一时期很常见。实验结束时,他能够创造出生命所需的20种氨基酸中的11种。

10解释有性生殖如何比无性繁殖产生更可行的变异。这对有性繁殖的有机体的进化有何影响?

解决方案:

有性生殖会导致许多可行的变异,原因如下:

(a) 复制DNA时出错(虽然很少见)

(b) 性细胞形成时父系和母体染色体的随机分离。

(c) 配子形成过程中同源染色体间遗传物质的交换。

(d) 变异的积累是由于一代又一代的繁殖和选择自然产生了广泛的多样性。

(e) 在无性繁殖的情况下,变异受到严重限制,因为只有一个亲本参与。因此,后代在基因上与父母相似

11如何在后代中保证男女父母的平等遗传贡献?

解决方案:

通过从双亲中遗传相同数量的染色体,确保了父本和母本在后代中的平等遗传贡献。有23对染色体,但并非所有的染色体都是成对的。22对称为常染色体,其余1对称为性染色体(以X和Y表示)

雌性有两套X染色体,而雄性有1条X染色体和1条Y染色体。

在生殖过程中,受精发生,雄配子与雌配子融合形成二倍体合子。此外,受精卵接受来自双亲的同等遗传物质。雄性有22个常染色体外加1个X或Y染色体。雌性有22个常染色体,外加1个X染色体。

12只有对个体有机体有利的变异才会在种群中生存。你同意这个说法吗?为什么或者为什么不呢?

解决方案:

这一说法是正确的——只有变异才有利于在种群中生存的个体有机体。例如,如果细菌发现自己处在一个环境温度突然升高的环境中,那么导致细菌耐热性增加的变异对于生存是非常有用的。这将决定细菌的生死差别。


10级科学的NCRT解第9章遗传与进化

第九章-根据每年的趋势,遗传和进化预计有1到3分。

然而,2018年10级理科考试中,只有1个问题(关于继承法)被问到。但是,为了避免任何令人不快的意外,学习所有相关概念是明智的。

本章涉及的主题包括:

  • 继承法
  • 孟德尔实验
  • 单杂交
  • 双杂交
  • 进化论及其理论
  • 进化的证据

10级科学的NCRT解第9章遗传与进化

有必要知道身体特征和特征是如何从父母传给后代的。此外,遗传提供了许多关于遗传学如何在生物体中发挥重要作用的见解。进化是一个渐进的过程,一个有机体的变化和适应许多变量。有时,它是由环境或竞争驱动的。

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10班自然科学第9章NCRT解答常见问题解答

第十课科学的NCRT解决方案第九章中的类似器官是什么?

具有相似功能的不同物种的器官称为相似器官。这些器官的解剖特征可能不一样,但所有有机体的功能都是一样的。学生可参考10类的NCRT解科学的同时回答课本上的问题,使概念有一个清晰的概念。学生可以根据自己的需要使用章节式和练习式的解决方案。

第十堂课自然科学NCRT解的遗传与进化包含哪些主题?

第10级科学NCRT解决方案的遗传和进化所涵盖的主题是-
1继承法
2孟德尔实验
三。单杂交
4双杂交
5进化论及其理论
6进化的证据

10班科学第九章的NCRT解决方案是否有助于学生在董事会考试中取得好成绩?

解决方案是详细而详细的,以帮助学生轻松地理解概念。毕州大学的教师制定了符合CBSE教学大纲和指导方针的解决方案。用简单易懂的语言帮助学生轻松掌握回答复杂问题的方法。为提高学生的分析能力和逻辑思维能力,还解决了样卷和前一年的问题。

1条评论

  1. 谢谢你简单明了的回答。

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