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10级科学的NCRT解决方案第8章:生物体如何繁殖?

10级科学NCRT解决方案第8章-CBSE第二学期免费PDF下载

10级科学的NCRT解第8章帮助学生在CBSE第二学期考试中取得成功。为了帮助学生将他们的答案与样本答案进行比较,我们对NCRT教科书中的问题提供了详细的解答。NCRT解决方案对于10班的科学,第8章:生物体如何繁殖简要解释了NCRT教科书的练习和问题。经验丰富的专业人士全面准备这些NCRT解决方案,学生可以依赖这些解决方案获得清晰的理解。

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第八章生物体如何繁殖?(所有课文和练习题均已解决)

问题页码:128

1DNA复制在生殖中的重要性是什么?

解决方案:

脱氧核糖核酸是存在于所有生物体细胞中的遗传物质。DNA将遗传信息从一代传递到另一代,这有助于产生自己类型的有机体。为了从父母那里继承性状,DNA复制是必须的。DNA复制的任何变化都会导致新物种的起源。

2为什么变异对物种有利,但对个体不一定有利?

解决方案:

这种变异对物种比个体有益的原因是有时气候变化会对物种产生剧烈的影响,使它们难以生存。例如,如果水体温度升高,那么某些微生物可能会死亡。这可能会对环境造成干扰。因此,变异对物种有利,而不是对个体有利。

问题页码:128

1二元裂变与多重裂变有何不同?

解决方案:

当一个单一的细胞分裂成两个相等的一半时,它被称为二元裂变。细菌和变形虫是二元裂变的例子。

当一个细胞同时分裂成多个子细胞时,称为多次分裂。藻类和孢子虫是多重分裂的例子。

2如果一个有机体通过孢子繁殖,它将如何受益?

解决方案:

以下是通过孢子繁殖的有机体受益的方式:

  • 在一个孢子囊中产生的孢子数量很大。
  • 为了避免同一地点的竞争,孢子可以借助空气传播到遥远的地方。
  • 为了防止在不利条件下脱水,孢子被厚壁覆盖。

三。你能想出为什么更复杂的有机体不能通过再生产生新的个体的原因吗?

解决方案:

处于更高复杂层次的有机体不能通过再生产生新的个体,因为它们的器官系统在不同层次上有组织。所有这些器官系统相互联系,相互协调。它们可以再生一些失去的身体部位,如皮肤、血液、肌肉等,但不能产生新的个体。

4为什么要用营养繁殖来种植某些类型的植物?

解决方案:

以下是进行营养繁殖以种植某些类型植物的优点:

  • 像橘子、香蕉、菠萝这样的作物没有可存活的种子,所以可以采用营养繁殖。
  • 这是一种快速、廉价和容易种植作物的方法。
  • 它可以用于种子发芽失败的地方。
  • 优良的品种可以保存下来。

5为什么DNA复制是生殖过程中必不可少的一部分?

解决方案:

DNA复制是生殖过程中必不可少的一部分,因为它将遗传信息从父母传递给后代。DNA的一个拷贝是通过一些化学反应产生的两个DNA拷贝。随着额外的细胞结构,DNA复制也会发生,然后细胞分裂成两个细胞。

问题页码:140

1授粉过程与受精有什么不同?

解决方案:

授粉是花粉从花药转移到柱头的过程。这个过程是在空气、水和一些昆虫等传粉者的帮助下进行的。

受精是指雌雄配子的融合。它发生在胚珠中,导致受精卵的形成。

2精囊和前列腺的作用是什么?

解决方案:

在精囊和前列腺分泌物的帮助下,精子的润滑和为精子的运输提供了一种流体介质。这些分泌物还以果糖、钙和一些酶的形式提供营养。

三。女孩在青春期有什么变化?

解决方案:

以下是女孩青春期时的变化:

  • 在生殖区,毛发生长出现。
  • 腋下、脸、手和腿等部位的毛发生长。
  • 子宫和卵巢增大。
  • 乳房的大小增加后,出现在乳房顶端的乳头皮肤变暗。
  • 月经周期开始。
  • 出现青春痘,由于油脂分泌较多来自皮肤。

4胚胎如何在母体内获得营养?

解决方案:

受精后子宫内膜增厚。血液流动良好,可以滋养正在生长的胚胎。胎盘是一种特殊的组织,它嵌入子宫壁,帮助胚胎从母体组织获得营养。胎盘在胚胎侧有绒毛,在母体侧有血腔。这种间隔在母体和胚胎之间提供了很大的面积,也为废物的清除提供了空间。

5如果一个妇女使用铜-T,它是否有助于保护她免受性传播疾病的侵袭?

解决方案:

不,因为使用铜-T不能阻止体液的接触。因此,它不能保护她免受性传播疾病的侵袭。

练习第141页

1无性繁殖是通过芽生进行的

(a) 变形虫

(b) 酵母

(c) 疟原虫

(d) 利什曼原虫

解决方案:

(b) 酵母

酵母是通过芽接进行无性繁殖的一个例子。在母细胞上产生一个小的突起,它长满了,形成一个芽。在母细胞中,子核分裂并迁移到子细胞。通过形成收缩,芽在基部与母体分离。这个出芽过程继续形成芽细胞链。母细胞比子细胞小。

2以下哪项不是人类女性生殖系统的一部分?

(a) 卵巢

(b) 子宫

(c) 输精管

(d) 输卵管

解决方案:

(c) 输精管

输精管是男性生殖系统的一部分。它是从附睾到盆腔的一根长的肌肉管。它在膀胱后面。它的功能是将成熟的精子输送到尿道。它还会把尿液带到体外。

三。花药含有

(a) 萼片

(b) 胚珠

(c) 雌蕊

(d) 花粉粒

解决方案:

(d) 花粉粒。

花粉粒是发生在花粉中的微小颗粒,产生种子植物的雄性配子体。

4有性生殖比无性生殖有什么优势?

解决方案:

有性生殖的优点如下:

  • 后代具有双亲的特征。
  • 物种的生存是有保证的,因为有更多的变异。
  • 后代很容易适应环境的变化。
  • 它还能改善人类的健康。

5人类睾丸的功能是什么?

解决方案:

以下是人类睾丸的功能:

  • 除了产生精子外,它还产生雄性激素。
  • 它们还产生一种叫做睾丸激素的激素,这种激素对男孩的第二性特征起作用。

6为什么会有月经?

解决方案:

月经是正常的阴道出血,从青春期开始一直持续到更年期。在此期间,身体为怀孕做准备。

每个月,在子宫为受精卵做准备的同时,一个卵巢会释放出一个卵子。子宫内膜变厚,为胚胎提供充足的血液。由于卵子和精子之间没有相互作用,所以卵子就不能受精。所以当卵子没有受精时,子宫内膜就会慢慢破裂,导致月经来潮。

7画一个有标签的花的纵截面图。

解决方案:

10级科学的NCRT解第8章-图1

8避孕方法有哪些?

解决方案:

以下是不同的避孕方法:

  • 自然法:这种方法的主要目的是避免精子和卵子相遇。这可以通过避免交配从10到17月经周期的一天。在这个时期,有很高的机会受精,因为预计排卵。
  • 屏障法:在这种方法中,利用屏障来避免精子和卵子的相遇。这些障碍对男性和女性都有效。男用和女用避孕套,女用横膈膜,女用宫颈帽和避孕海绵。
  • 口服避孕药:在这种方法中,口服避孕药。这些药丸含有一小部分激素,阻止卵子受精。
  • 植入物和手术方法:在这种方法中,可以使用诸如铜-T或环之类的避孕器具来阻断精子和卵子的相遇。在手术方法上,女性输卵管阻塞以阻止卵子流动,男性阻塞输精管以阻止精子流动。

9单细胞和多细胞生物的繁殖方式有什么不同?

解决方案:

单细胞生物的不同繁殖方式有分裂、出芽等。在这里,细胞分裂为两个子细胞,细胞分裂的过程继续进行。

然而,在多细胞生物中,有一个不同的生殖器官系统。多细胞生物的繁殖方式有营养繁殖、孢子形成等。

在更复杂的有机体,如人和动物,生殖是通过有性生殖。

10繁殖是如何帮助物种种群稳定的?

解决方案:

繁殖是由现存物种产生同一物种的过程。这样做是为了维持该物种的数量,也为了将其物种延续到下一代。通过对出生率和死亡率的检查来维持稳定。

11采取避孕措施的原因是什么?

解决方案:

采取避孕措施的原因如下:

  • 控制人口
  • 避免意外怀孕
  • 避免性传播疾病的传播

10级科学的NCRT解决方案第八章解释了各种生物的繁殖。它也解释了男性和女性的生殖系统,青春期身体的变化,无性生殖的例子,其中新一代是由一个单独的个体产生的。10级科学的NCRT解决方案第8章生物如何繁殖解释了一些重要的有机体在不同的繁殖方式中的应用,这取决于它们的身体设计。像水螅这样的生物如果被分解成碎片,它们可以再生。

10级科学的NCRT解决方案第8章:生物体如何繁殖?

  • 10类的NCRT解科学第8章解释了各种复制模式
  1. 有性生殖
  2. 有性生殖
  3. 开花植物的繁殖
  • 它解释说,复制包括由参与DNA复制过程的细胞和其他细胞设备的创造。
  • 简要介绍DNA复制机制
  • 解释身体设计和不同的有机体如何使用不同的繁殖方式

10级科学NCRT解决方案的关键特征第8章生物体如何繁殖?

  • 对于CBSE第二学期考试、科学奥林匹克竞赛和其他竞争性考试,这些解决方案将是有用的。
  • 学生可以很容易地理解NCRT解决方案.
  • 在对每一个主题进行了广泛的研究之后,我们的学科专家准备了这些解决方案,以便为学生提供充分和真实的信息。
  • 提供完全解决方案的所有问题,在各自的国家科学院教科书。
  • 为了帮助学生准备,所有问题都有详细的答案。

10班理科NCRT解答常见问题第8章

列出第十课科学的NCRT解决方案第八章中讨论的主题。

第八章中讨论的课题是-
1简述了有花植物的有性生殖、无性繁殖和生殖等多种生殖方式。
2学生可以理解,复制涉及到DNA复制过程中的细胞创造和附加的细胞装置。
三。简要说明了DNA复制机制。
4本章讨论了不同生物体的身体设计和不同繁殖方式的使用。

解释10级科学NCRT解决方案第8章所涵盖的无性繁殖过程。

无性繁殖是为了低等动物。生殖细胞中没有配子。生物特征是由基因通过一代传给另一代来维持的。希望了解本章所涵盖概念的学生,可从BYJU下载解决方案的PDF文件。这些解决方案由一组经验丰富的学科专家创建,旨在帮助学生在CBSE第二学期考试中取得好成绩。

为什么10班科学第8章的NCRT解决方案对CBSE第二学期考试很重要?

第十节课被认为是学生生活中至关重要的一步。为此,毕州大学的教师们在对每一个概念进行了大量的研究之后,设计了章节式的解决方案。这些解决方案包含了详细的、循序渐进的解释,以帮助学生在CBSE第二学期考试中取得好成绩。BYJU提供PDF格式的解决方案,学生可以根据自己的要求下载和使用。

 

1条评论

  1. 它对所有在10班读书的学生都很有用

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